PORTAFOLIO

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Datos de Identificación:
Nombre del estudiante	Martna Prats	Grado 7º
Materia	Matemáticas
Ciclo académico	Tercer periodo	2018 - 2019

Metodología:

El PORTAFOLIO PROYECTO MATEMÁTICAS es un referente académico desarrollado para facilitar el acercamiento del estudiante al logro de los aprendizajes esperados para la materia.  Tiene como objetivo que, con la guía, asesoría y dirección del docente, desarrolle, por sus propios medios, asignaciones académicas de diferente índole. El PORTAFOLIO es un contenedor de experiencias con evidencias del progreso académico, por lo tanto, es indispensable que el estudiante lo mantenga al día; para esto, debe guardar de manera organizada y secuenciada cada registro escrito de las asignaciones académicas y actos evaluativos que se generen en el desarrollo del proceso formativo. Las asignaciones académicas están pensadas para que el estudiante sea participe y reflexione sobre las mejoras que a través de ellas irá generando; éstas, además de ser elementos constitutivos del plan de estudio de la materia, contienen toda la orientación para que el estudiante conozca el referente de cómo se evaluará (temáticas, enfoque, nivel de alcance). El estudiante debe dar respuesta satisfactoria a cada una de las asignaciones académicas y a los ACTOS EVALUATIVOS que de ellas se desprendan; para ello, dispone de las ACTIVIDADES DEL PORTAFOLIO PROYECTO MATEMÁTICAS – GRADO 10º que están contenidas en el presente documento. El estudiante debe plasmar sus OBSERVACIONES a medida que se da el proceso; esto con el fin de que se haga consciente de las mejoras que se deben ir generando.

PORTAFOLIO PROYECTO MATEMÁTICAS – GRADO 10º
Indicadores de desempeño
1.      Soluciona situaciones problema en contexto en las que se involucran ecuaciones cuadráticas, logarítmicas y exponenciales.
2.      Aplica a problemas las fórmulas usuales para determinar longitudes, áreas de figuras planas, el volumen y la superficie de ciertos cuerpos geométricos.
3.      Utiliza las técnicas de conteo y probabilidad para elegir la mejor alternativa en la solución de situaciones cotidianas.

PORTAFOLIO PROYECTO MATEMÁTICAS – GRADO 10º
ACTIVIDADES
FECHA	Niveles de alcance del estudiante para cada indicador de desempeño	Actividad a desarrollar		METACOGNICIÓN (OBSERVACIONES DEL ESTUDIANTE)
	1.1 Identifica una ecuación cuadrática con sus respectivos elementos.
Abril 13		Actividad N°1 Identificar ecuaciones cuadráticas.
Abril 13		Actividad N° 2 Desarrolla el test
Abril 17		Actividad N° 3 Visita el link que corresponde a la gráfica de una función cuadrática.  Explora el simulador y en una hoja en blanco escribe cuá es el comportamiento de la gráfica en la medida que cambias los parámetros de a, b, c
	1.2 Utiliza criterios para definir si una ecuación cuadrática tiene solución.
Abril 19		Actividad N° 4 Hallar el discriminante para determinar si una ecuación tiene solución.
	1.3 Resuelve ecuaciones cuadráticas mediante procesos de factorización por trinomio cuadrado perfecto y por fórmula general cuadrática.
Abril 23		Actividad N° 5 Resolver ecuaciones cuadráticas por medio de la fórmula general.
Abril 24		Actividad N° 6 Se realizará una actividad evaluativa en el aula de clase con respecto a las actividades 1, 2, 3, 4, 5 .
Mayo 15		Actividad N° 7 Presentar de forma ordenada en hojas de block la actividad propuesta en la página 141  (Solo el primer punto con todo los literales)
	1.4 Identifica las propiedades de los exponentes y los logaritmos  usándolos para simplificar expresiones que los contengan.
	2.1 Identifica elementos básicos de una circunferencia utilizando conceptos y propiedades que le corresponden.
Mayo 18		Actividad N° 8  Presentar de forma ordenada en hojas de block la actividad propuesta en las página 243  y 247
	2.2 Selecciona y usa fórmulas para hallar el área de figuras planas.
	2.3 Selecciona y usa fórmulas para hallar el volumen de diferentes sólidos.
	3.1 Utiliza técnicas de conteo en situaciones donde el orden de los elementos no es importante (combinación).
Mayo 25		Actividad N° 9 Presentar de forma ordenada en hojas de block la actividad propuesta en las página 323
	3.2 Utiliza técnicas de conteo en situaciones donde el orden de los elementos es importante (permutación).